6月17日，浙江师范大学田家炳德育研究中心（以下简称“中心”）在浙师大附属丁蕙实验小学（以下简称“丁蕙小学”）隆重举行基地校授牌仪式暨“生态德育”建设专题研讨会。杭州市上城区教育局副局长王世美，中心常务副主任查颖，中心办公室主任彭年强、秘书何丹宁，中心博士杨晓娟、俞晓婷、钱晓敏、俞向军、严凌燕，丁蕙小学校长沈建华、书记胡鹰翔、副校长杨燕燕以及中层领导、班主任代表参加此次活动。浙师大附属丁蕙实验小学外派联络专家刘迎春陪同参加上述活动。

活动伊始，王世美副局长代表杭州市上城区教育局对中心长期以来给予上城区基础教育事业发展的指导与支持表示衷心的感谢。他指出，近年来上城区教育局紧紧围绕高质量育人体系建设，致力于打造优质均衡、人民满意的 “美好教育引领区”。通过不断丰富“行走德育”内涵，构建区域德育共同体发展机制，学校德育创新项目不断涌现。其中，丁蕙小学的探索与实践成效显著。丁蕙小学创建的“生态德育”体系，形成以“智慧三生馆”为特色的生态育人圈，重构儿童学习生活空间，在多元立体的育人生态场中，为每一位儿童的蓬勃成长奠定基础。中心基地校能够落地上城，既是对上城教育的厚爱和青睐，也是对上城德育工作的鞭策和期待。王局长强调，丁蕙小学要充分利用好基地校这个平台，做好融合发展的文章，充分利用好高校的专家资源，融合好上城的区域资源，挖掘好学校的校本资源，积极探索创新德育工作的途径和方法，唱好育人交响乐，为上城区德育工作创新赋能。

随后，中心常务副主任查颖围绕“中心为什么要建立基地校”“为什么选择丁慧小学作为中心基地校”“下一步怎么样建设基地校”三个问题进行阐述。她指出，基地校鲜活的实践经验，可以为德育理论研究提供“源头活水”，并上升为教育理论，形成具有引领性的价值观念，来实现理论与实践的充分融合，进而为我们基地校的特色项目建设提供理论指导，引领基地校更好地发展，提升基地校的影响力。中心之所以将丁蕙小学作为基地校，是因为学校有基础、有特色、有氛围。同时，杭州市上城区教育局等教育行政部门高度重视与支持基础教育发展，始终关注着、关怀着、指导着附属丁蕙小学，为学校发展创造了得天独厚的条件。她强调，中心基地校的建设将遵循“以点带面”的思路。具体而言，可以分为“三步走”。一是要先做好基地校项目指导，通过“凝练基地校德育特色”“打造基地校特色德育品牌”和“推广基地校德育成果”来实现；二是要在把若干“点”做好、做亮、做强的基础上，通过“点”的影响力和辐射度吸引、吸纳